Findo este período escolar recebemos a avaliação do Campeão que não surpreendeu: bom aluno e mega tagarela!
O sistema de avaliação tem as medidas de A a D:
A – competência adquirida;
B – competência a reforcar;
C – competência em via de aquisicao;
D – competência não adquirida.
O avaliado e resultado foi o que se segue:
Primeiro Trimestre Segundo Trimestre
FrancêsLinguagem oral
- Exprimir-se correctamente com um vocabulário adaptado A -
- Recitar um texto memorizado de cor A A
Leitura, escrita
- Ler oralmente um texto B A+
- Interpretar um texto A -
- Copiar um texto sem erros em letra manuscrita correcta B -
- Ler palavras dificeis - A-
- Separar as palavras de uma frase - B+
- Reconstituir frases efectuando escolhas - A
- Escolher um titulo e justifica-lo - A
- Escolher um sumario correspondente a um texto - A
- Reconstituir um dialogo - A
- Escrever um texto narrativo respeitando as instrucoes da professora (etapas da historia, personagens, dialogos) - A
Vocabulário
- Organizar palavras por ordem alfabética A -
- Entender a família das palavras A -
- Procurar palavras num dicionario - A
Gramática
- Saber o que é uma frase e reconhecê-la A -
- Utilizar a pontuação (maiuscula, ponto, pontuação de diálogo) B -
- Identificar os elementos gramaticais (verbo, sujeito, pronomes pessoais) B+ -
- Identificar os verbos do primeiro grupo - A
- Conjugar os verbos do primeiro grupo no presente do indicativo - A
- Identificar os nomes - A-
- Diferenciar nome proprio de nome comum - A
- Identificar e formar o genero dos nomes - A
- Identificar e marcar o numero de substantivos - A
- Utilisar os determinantes - A-
- Identificar os adjectivos qualitativos - A
- Respeitar os acordos entre adjectivos qualitativos e nomes - A
Ortografia
- Escrever o ditado das palavras invariaveis - A-
- Saber escrever as palavras de uso corrente
A -
- Escrever os acordos no grupo nominal - B
MatemáticaNúmeros e cálculo
- Ler, escrever, organizar e enquadrar números até 999 A -
- Conhecer os conceitos de centena-dezena-unidade A -
- Dominar o método da adição A -
- Dominar o método da subtração - A
- Conhecer a tabuada de multiplicação de 2, 3, 4 e 5 - A
Geometria
- Conhecer os diferentes poligonos A -
- Orientar-se numa quadrilha A -
- Identificar e caracterisar os principais solidos - B
Grandezas e medidas
- Medir um segmento com uma régua A -
- Ler um calendário A -
- Saber ler a hora - A-
Organização de gestão de dados
- Resolver problemas simples A -
- Resolver problemas de comparação A -
- Resolver problemas de adição, subtração e multiplicação - A
Descoberta do mundo Orientar-se no espaço e no tempo
- Conhecer os dias, meses e estações A -
- Orientar-se num espaço famialiar (escola, sala de aula) A -
- Descobrir o mundo vivo, a matéria e os objectos Conhecer os 5 sentidos e os orgãos associados A -
- Conhecer as particularidades da dentição humana A -
- Ser sensivel aos efeitos da poluição da água A -
- Compreender a diversidade da vida, da fauna e da flora - A
- Fabricar um objecto simples respeitando instrucoes e regras de seguranca - A
- Compreender o fenomeno da flutuação de um objecto - A
Prática artística e história da arteArtes visuais
- Usar diferentes técnicas e materiais A -
- Realisar um produto de duas dimensões de acordo com as regras da professora - A
Música - Memorizar as melodias e as palavras de diversas canções A A
- Codificar a estrutura de um bocado musical A -
Educação fisica e desportiva- Correr rápido A -
- Correr muito tempo A A
- Malabarismo - A
- Andar em equilibrio - A
- Realisar figuras de ginastica - A
Instrução cívica e moral- Respeitar as regras da vida na sala de aula e na escola A A
- Compreender a solidariedade eparticipar numa acção solidária A -
- Reconhecer os perigos domesticos - A
LínguasInglês
- Saber dizer o nome A -
- Saber dizer como vai e cumprimentar os outros A -
- Saber dizer a idade e data de aniversário A -
- Conhecer os números de 1 a 20 A -
- Saber falar da sua familia A -
- Saber pedir informações a qualquer pessoa A/B -
- Conhecer o alfabeto - A
- Saber dizer os objectos da mochila - A
- Saber dizer os assuntos estudados na escola - A
- Saber descrever-se fisicamente - A
- Conhecer o vocabulario de tempo livre - A
- Saber expressar opinioes simples - A
- Utilisar “and” e “but” - A
- Ouvir uma historia e responder a perguntas de compreensao - A
Holandês
- Saber apresentar-se A -
- Conhecer os numeros de 1 a 20 A -
- Léxico em classe A -
- Conhecer os objectos de casa - A
- Dizer onde vive - A
- Reciclagem de papel - A
As professoras de francês escrevem que “os resultados foram muito satisfatorios para o segundo trimestre. Diogo e um aluno motivado que se pode aplicar na apresentacao do trabalho e na atencao aos professores. Diogo participa bem na vida da turma mas tem de ter cuidado com a conversa.”
A professora de inglês escreve que o Campeão “ continua a fazer bons progressos. Esta particularmente confiante na oralidade e mesmo nao conhecendo a palavra certa procura encontra sempre formas de se exprimir. Todavia o seu comportamento degradou-se neste trimestre e com a conversa em aula perturba os colegas”.
A professora de holandês escreve que o Campeão “avança muito bem no holandês. É motivado e gosta de aprender manifestando uma boa autonomia”.
Patrícia