Este foi o primeiro ano de alfabetização do Diogo. Como sumário, regra geral, o Campeão confirmou as competências que devia ter adquirido este ano/nível na CP. Tem alguns pontos a reforçar mas está preparado para passar ao nível seguinte: CE1.
Vou colocar todos os items estudados, e as avaliações que teve durante o ano.
Domínio da linguagem verbal
Comunicação
O aluno sabe ou é capaz de:
- Exprimir-se de forma compreensível – A;
- comunicar em diálogo e em grupo - A;
- dizer de memória um texto - A;
Domínio da linguagem de evocação
- Reportar uma história ou acontecimento - A;
- Resumir, explicar, comentar e descrever - B;
- Ditar um texto ao professor - A;
Leitura e escrita
- Localizar a leitura numa frase - A (avaliado no 1.º trimestre);
- Distinguir fonemas – A (avaliado nos 1.º e 2.º trimestres);
- Distinguir palavras, silabas, letras - A (avaliado no 1.º trimestre);
- Decifrar palavras novas - A (avaliado no 2.º trimestre);
- Ler em voz alta um texto preparado (respeitando a pontuação e a entoação) - B+;
Interpretação
- Identificar diferentes suportes escritos, diferentes tipos de texto - B;
- Localizar o índice (título, autor) e localizar-se no livro - A (avaliado no 1.º trimestre);
- Compreender um texto lido pelo professor - A (avaliado no 1.º trimestre);
- fazer um sumário das ideias essenciais de um texto lido pelo próprio - B+;
- utilizar a biblioteca – não avaliado;
Vocabulário
- Distinguir, de acordo com o contexto, o sentido particular duma frase ou expressão - não avaliado;
- Reconhecer a família das palavras pela sua forma - não avaliado;
Ortografia
- Copiar uma frase, um texto sem erros - A (avaliado no 1.º trimestre);
- Escrever o que lhe é ditado respeitando a fono/grafia - B (avaliado no 2.º trimestre);
- Escrever sem erros as palavras de uso corrente - A;
Gramática
- Identificar uma frase - A;
- Distinguir os diferentes tipos de frase - não avaliado;
Escrita
- Reconhecer as diferenças gráficas duma mesma letra e palavra - B (avaliado no 1.º trimestre);
- Escrever de forma legível e respeitando as regras da escrita – B (avaliado nos 1.º e 2.º trimestres);
- Começar a utilizar as letras maiúsculas - A (avaliado no 2.º trimestre);
Produção escrita
- reconstituir uma frase com um modelo – A (avaliado no 1.º trimestre);
- reconstituir uma frase sem modelo - A (avaliado no 1.º trimestre);
- redigir uma frase - B- (avaliado no 2.º trimestre);
- redigir um texto curto - B- (avaliado no 2.º trimestre);
Matemática
Numeraração
- Enumerar e quantificar - não avaliado;
- Contar até – 99 (em francês já testemunhei - com muita paciência - o campeão a contar até mil. Mas a lógica é que só têem de saber contar até 99 logo é o número que a professora coloca);
- Organizar objectos, classificá-los e comparar grupos - não avaliado;
- Conhecer dobros e metades - B;
- Organizar números, compará-los e classificá-los - A (avaliado nos 1.º e 2.º trimestres);
- Comparar formas diferentes de escrever o mesmo número - A-(avaliado no 2.º trimestre);
- Associar a escrita numérica e por extenso do mesmo número - A;
- Compreender o significado de diferentes maneiras de escrever um número - A;
Cálculo
- Cálculo mental - A (avaliado nos 1.º e 2.º trimestres);
- Utilizar diferentes procedimentos de cálculo e adição, subtracção e multiplicação - não avaliado;
- Dominar a técnica operatória da adição - A;
Geometria
- reproduzir um algarismo - A (avaliado no 1.º trimestre);
- utilizar uma tabela de entrada dupla – A;
- codificar e descodificar um trajecto – A (avaliado no 1.º trimestre);
- reconhecer figuras simples - A;
- se localizar e/ou se deslocar em conjunto - A (avaliado no 1.º trimestre);
- utilizar algumas técnicas e instrumentos (réguas, compassos, etc) - não avaliado mas ele utilizou a régua durante o ano;
Resolução de problemas
- procurar informações úteis - não avaliado;
- justificar escolhas e expôr os resultados - não avaliado;
- saber resolver um problema - A (avaliado no 2.º trimestre);
Medidas
- comparar e utilisar medidas de comprimento e peso - A (avaliado no 2.º trimestre);
- utilizar a moeda - A (avaliado no 2.º trimestre);
- utilizar a régua graduada - não avaliado;
Vida em conjunto
- conhecer as regras simples de vida em grupo – A;
- responsabilizar-se – A;
- compreender as noções de liberdde, igualidade e tolerância - não avaliado;
- compreender e guardar algumas regras simples de segurança rotineira - não avaliado;
- conhecer os simbolos de França e dos Países Baixos - não avaliado;
Descoberta do mundo
No domínio do tempo
- Distinguir o passado recente do passado mais distante - A;
- Situar e utilizar a localização no sentido cronológico - não avaliado;
- Comparar os modos e locais de vida de diferentes gerações - B;
No domínio do espaço
- Localizar-se e situar-se num espaço familiar. Elaborar e/ou tilizar uma planta simples - A (avaliado no 1.º trimestre);
- Saber situar França, os Países Baixos, a Europa e outros continentes sobre um mapa mundo - A (avaliado no 1.º trimestre);
- Reter alguns aspectos da diversidade da vida animal e vegetal bem como dos habitats - A (avaliado no 2.º trimestre);
- Utilizar um vocabulário preciso - não avaliado;
Matéria e tecnologia
- Identificar os estados e propriedades duma matéria - não avaliado;
- Manipular e utilizar técnicas simples - não avaliado;
- Utilisar um computador e conhecer algumas funções de base - não avaliado;
No mundo da vida
- Diferenciar o vivo do não vivo - não avaliado;
- Conhecer manifestações de vida animal e vegetal e referir-se a critérios de classificação (ex. deslocação) – A (avaliado no 2.º trimestre);
- Reconhecer as grandes funções do corpo humano (movimento, crescimento) - não avaliado;
- Conhecer as diferentes características dos 5 sentidos - não avaliado;
- Compreender e respeitar regras de higiene - B (avaliado no 2.º trimestre);
Educação artística
Educação musical
- Cantar canções simples - A (avaliado no 2.º trimestre);
- Participar em actividades com instrumentos - A (avaliado no 2.º trimestre);
- Escutar um registo sonoro - A (avaliado no 2.º trimestre);
- Localizar e memorizar alguns elementos musicais - A (avaliado no 2.º trimestre);
Educação visual
- Escolher aplicar uma técnica para fazer uma produção pessoal – A (avaliado no 1.º trimestre);
- Provar criatividade e imaginação - A (avaliado no 1.º trimestre);
Educação física e desportiva
- Exprimir-se com o corpo – B (avaliado no 2.º trimestre);
- Participar em jogos de oposição e jogos colectivos - A (avaliado no 1.º trimestre);
- Participar em actividades atléticas e ginastas – A (avaliado no 1.º trimestre);
Comportamentos e métodos de trabalho
- respeitar as regras da escola e da sala – A;
- estar atento e concentrar-se na realização de uma tarefa – A-;
- trabalhar a um ritmo satisfatório – A;
- ser cuidadoso com o seu trabalho – B;
- compreender o trabalho – A.
Bom trabalho tanto em inglês no qual teve A- quanto em holandês onde teve A.
A professora dele escreveu
Diogo vient de passer une très bonne année em CP. Il faudra continuer ainsi em CE1. Disse-nos que não precisava de fazer uma reunião só connosco (como está a fazer com os outros pais) pois nada mais teria a dizer que ele esteve muito bem, trabalha bem, é empenhado e aprende sem qualquer problema aquilo que lhe é transmitido.
Começou muito bem a escolarização. Não se pense que é assim tão fácil. Sabemos de pelo menos 3 casos num total de 16 alunos da turma, no qual foi sugerido aos pais a repetição do nível CP.
O Diogo tem-me feito crescer uns números de orgulhosa que me deixa.
Agora às férias de Verão, que bem merece!
Patrícia